该国近78%的学校仍然没有互联网连接。虽然拥有电脑的学校在过去7年增加了4%，但超过61%的学校没有电脑。虽然印度84.1%的学校有图书馆或阅览室，但只有69.4%的学校有图书馆。超过30%的学校没有坡道，近79%的学校没有残疾人厕所。我们超过17%的学校也没有电力设施。尽管如此，周二发布的《统一区域教育信息系统(UDISE) 2019-20》最新报告也显示，印度各级学校教育的入学率、毛入学率(GER)和性别均等指数均有明显提升。

2019-20年，共有26.45万名学生接受了从学前教育到高中的学校教育，比2018-19年增加了423万人。与2018-19年相比，2019-20年各级学校教育的女生入学率有所提高。学龄前班级的增长率最高(14.2%)。2019-20年UDISE显示，2019-20年，从小学到高中的在校生总数略高于2.509亿人。与2018-19年相比，增加了263万。与2018-19年相比，2019-20年学校教育净增学生423万人，增长1.6%。

与2018-19年相比，2019-20年学校教育教师人数增长2.72%。2019-20年，从事学校教育的教师有968.7万人，比2018-19年的统计数据高出约25.7万人。

报告显示，与2018-19年相比，2019-20年各级学校教育总入学率(GER)有所上升。

“2019-20年(2018年至2019年)，高年级的毛入学率增至89.7%(从87.7%)，小学增至97.8%(从96.1%)，中学增至77.9%(从76.9%)，高中增至51.4%(从50.1%)

2012-13至2019-20年，初中和高中女生的毛入学率增长率高于男生。2019-20年中学女生毛利率增长9.6%至77.8%，2012-13年为68.2%。

在基础设施方面，报告指出，2019-20年，印度90%以上的学校都有洗手设施。这是一个显著的进步，因为这一比例在2012-13年仅为36.3%。虽然在过去的7年(2012-13年)中，近四分之一的学校在不通电的情况下取得了显著的改善，但目前有83.4%(与2018-19年相比增加了近7%)的学校通电。谈到包容性，DISE报告显示，学校对残疾人远非友好，因为大多数学校没有带扶手的坡道或为有特殊需要的儿童准备的厕所(CWSN)。

超过82%的学校在2019-20年为学生进行了体检，比上一年即2018-19年增加了4%以上。2012-13年，约61.1%的学校为学生进行了体检。

2019-20年，印度约有38.5%的学校拥有电脑，比上一年增加了4%以上，比7年前(报告中引用的基准年)增加了22.2%。互联网连接也很低，为22.3%，尽管明显高于2012-13年的18.7%。